Le Chat GPT  est une technologie de traitement du langage naturel qui a révolutionné la façon dont nous interagissons avec les ordinateurs et l’intelligence artificielle. Elle est devenue un pionnier dans la création de systèmes de dialogue et de génération de texte aux capacités étonnantes.

L’une des caractéristiques les plus remarquables de GPT est sa polyvalence. Il peut être utilisé pour répondre à des questions, générer du contenu écrit, fournir des recommandations, traduire des langues et bien plus encore.

Les jeunes le savent et l’utilisent de plus en plus. Certains disent que, par exemple, « pour sujets  comme la philosophie, qui sont plus axées sur l’écriture ».

Le problème est que de nombreux étudiants sont directement dépendants de la intelligence artificielle  pour faire le travail de l l’université 

« J’ai indiqué ce que je voulais faire, il l’a fait, je l’ai rendu et je pense que j’ai eu une très bonne note », déclare un étudiant.

Il est très difficile pour les enseignants de savoir s’ils ont vraiment fait le travail ou non.

« Les enseignants doivent trouver une autre façon de dispenser les cours et de fixer les devoirs », explique l’expert Luis Martín, directeur de la communication numérique.

Le défi consiste à présent à enseigner l étudiants  à l’utiliser comme outil de soutien. « S’il est bien utilisé et si les gens sont formés correctement à son utilisation, il peut considérablement améliorer les capacités créatives des étudiants », déclare Luis Martín, directeur de la communication numérique. Luis Martín, directeur de la communication numérique.

Le chat GPT n’est pas exempt de défis . Parfois, il peut même produire des informations incorrectes ou partiales.

Comme l’indique le technologie  continue de progresser, il est probable que nous assisterons à de nouveaux développements dans le domaine du chat GPT. La capacité de comprendre et de générer un langage naturel plus précis et plus cohérent promet de transformer la façon dont nous communiquons et travaillons avec les machines.

Mais il ne faut pas oublier qu’il s’agit d’améliorer les capacités des apprenants, mais jamais de les remplacer.